Acadèmies especialitzades: introduir-se des de ben petit al món de la robòtica

La presència dels robots en les nostres vides serà cada cop major. Per això, algunes escoles i instituts han començat a introduir la robòtica en els currículums. Paral·lelament, en els últims anys han aparegut diverses acadèmies que ofereixen extraescolars i casals d’estiu perquè els més petits s’introdueixin en aquest món. A Terrassa, el maig de 2016 va obrir les portes Codelearn, una escola de robòtica, programació i pensament computacional amb presència a diversos municipis catalans. “Som gent del món de la tecnologia, enginyers, professors... que vam decidir ensenyar als nostres fills les habilitats que crèiem claus per al futur. Volíem que aprendre fos com un joc. D’aquesta manera hem anat creant un mètode i unes eines per ensenyar tot el relacionat amb les ciències de la computació”, explica Roser Malet, codirectora de Codelearn a Terrassa i Sabadell.

“Els robots són una eina més en l’aprenentatge de la programació. És per aquest motiu que, en la nostra extraescolar, quan l’alumne ja ha adquirit uns coneixements suficients de programació, s’introdueix la robòtica com a mecanisme per posar en pràctica aquestes noves habilitats. La robòtica permet mesclar tècniques d’enginyeria més tradicional (de tipus constructiu i elèctric) i enginyeria del software (programant el comportament del robot)”, comenta Malet. Els campus que ofereixen en períodes vacacionals, en canvi, estan més orientats a un primer contacte amb el món de la robòtica. “Els alumnes aprenen a identificar els components d’un robot i a realitzar els primers programes.”

“Construir un robot pot ser fàcil. Tot depèn d’allò que vulguem que faci. Amb pocs coneixements i una mica d’esforç és possible construir-ne un de senzill. A tall d’exemple, els alumnes dels nostres campus construeixen els seus propis robots en una setmana”, assegura Malet, que creu que “evolucionarem cap al fet que el pensament computacional s’aprengui a les escoles de forma obligatòria i com a concepte clau”.

“És important que els nens entenguin com programar els robots, perquè aquests siguin una eina al seu servei, i no a l’inrevés”, apunta l’experta.

Maria del Mar López, professora de l’Excellent Code Academy, una altra escola de programació de Terrassa, destaca que el món de la robòtica avança ràpidament però “el tema de la intel·ligència artificial està molt endarrerit”. No obstant això, López creu que els robots poden ser útils en molts àmbits i adverteix que cada cop n’hi haurà més fent tasques que ara fan els éssers humans però algú els haurà de programar. “Molts dels que ara són nens el dia de demà possiblement hauran de programar aquestes màquines”, subratlla. D’aquí, la gràcia d’introduir-se en aquest món des de ben petits.

“Nosaltres enfoquem les classes com un joc, posant reptes als alumnes com, per exemple, fer que el robot vagi d’un punt a un altre però que s’aturi en un moment determinat, que busqui la zona de l’aula menys il·luminada, que busqui un obstacle i l’esquivi...”, explica López. “Els nens aprenen a programar de forma molt divertida. A més, els resultats del seu treball de programació es veuen de seguida”, destaca Maite Rosario, de la mateixa acadèmia. “D’aquí a uns anys no saber programar serà com no saber escriure”, afirma.